A la lecture des programmes 2015, des partis-pris départementaux ont été définis.
Les enjeux des compétences ont été traduits.
La progressivité des apprentissages a été développée dans chaque fiche d’activité.
Un diaporama synthétise la place des jeux collectifs à l’école en fonction des programmes 2015.
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Dernière mise à jour : vendredi 28 août 2020