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  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique - Janvier 2019

    A la lecture des programmes 2015, des partis-pris départementaux ont été définis.
    Les enjeux des compétences ont été traduits.
    La progressivité des apprentissages a été développée dans chaque fiche d’activité.
    Un diaporama synthétise la place des jeux collectifs à l’école en fonction des programmes 2015.

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